O Projeto de Identidade Afro-brasileira na escola
De acordo com nossa vivência, pudemos perceber a supervalorização da cultura euroéia em detrimento dos elementos genuinamente formadores da nossa cultura, com a participação do nativo brasileiro (conhecido popularmente por índio), do europeu e, principalmente, do negro, por parte de nossos alunos. Na escola, os apelidos se repetiam e a visão de tudo que fosse pertinente ao negro era "feio", predominava. Assim, resolvemos trabalhar, em forma de Pedagogia de Projetos, e de acordo com a Lei n0. 10.639/03, que traz a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro na sala de aula, o Projeto de Identidade Afro-brasileira, objetivando uma maior consciência dos alunos da Escola municipal João Fernandes Vieira quanto às questões raciais.
Iniciativa, concepção e organização: Profa. Ms. Lucia Valle. Colaboração : Profa. Tailliny Burgo
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domingo, 19 de outubro de 2014
quinta-feira, 9 de outubro de 2014
Menina Bonita do Laço de Fita!
Bem, pessoal o título acima é de um livro de Ana Maria Machado que aborda a questão racial de forma inversa: apresenta a Menina Bonita como sendo negra, de olhos bem pretinhos, e todos amam sua cor! Assim, perguntam à menininha qual o segredo de uma cor tão linda, e nem ela mesma sabe. A forma como a questão da cor da pele, dos olhos e do tipo de cabelo é retratada é muito lindinha e dá o que pensar. Os meninos da professora Danny adoraram!!!
Vamos ver as fotos?
terça-feira, 7 de outubro de 2014
Dicionário de palavrinhas africanas...
O português que falamos no Brasil tem muitas palavras de origem
africana, você sabia?Os africanos trouxeram consigo sua religião - o candomblé
- e sua cultura, que inclui as comidas, a música, o modo de ver a vida e
muitos dos seus mitos e lendas. Trouxeram ainda - é claro - as línguas e
dialetos que falavam.
Os povos bantos, que habitavam o litoral da África, falavam diversas línguas (como o quicongo, o quimbundo e o umbundo). Muitos vocábulos que nós usamos frequentemente vieram desses idiomas. Quer exemplos? "Bagunça", "curinga", "moleque", "dengo", "gangorra", "cachimbo", "fubá", "macaco", "quitanda"...
Quer um exemplo bem trivial? "Bunda". Essa palavra também é africana, pode ter certeza. Se não fosse por ela, teríamos que dizer "nádegas", que é efetivamente o termo português para essa parte do corpo humano. Da mesma maneira, em vez de "cochilar", teríamos que dizer "dormitar". Em vez de "caçula", usaríamos uma palavra bem mais complicada: "benjamim". Empolado, não é?
Assim, a professora Dannyela preparou uma atividade para trabalhar essas palavrinhas no processo de alfabetização da Educação Infantil: o dicionário ilustrado de palavras derivadas da língua africana.
Vejamos:
Os povos bantos, que habitavam o litoral da África, falavam diversas línguas (como o quicongo, o quimbundo e o umbundo). Muitos vocábulos que nós usamos frequentemente vieram desses idiomas. Quer exemplos? "Bagunça", "curinga", "moleque", "dengo", "gangorra", "cachimbo", "fubá", "macaco", "quitanda"...
Quer um exemplo bem trivial? "Bunda". Essa palavra também é africana, pode ter certeza. Se não fosse por ela, teríamos que dizer "nádegas", que é efetivamente o termo português para essa parte do corpo humano. Da mesma maneira, em vez de "cochilar", teríamos que dizer "dormitar". Em vez de "caçula", usaríamos uma palavra bem mais complicada: "benjamim". Empolado, não é?
Assim, a professora Dannyela preparou uma atividade para trabalhar essas palavrinhas no processo de alfabetização da Educação Infantil: o dicionário ilustrado de palavras derivadas da língua africana.
Vejamos:
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